你對(duì)營(yíng)銷軟文越熟悉,你就會(huì)越迷?!还苣阌玫氖悄姆N類型,你總是在吹噓你的產(chǎn)品。如果規(guī)??刂撇缓?,就會(huì)變得自吹自擂,大大降低營(yíng)銷軟文的實(shí)際效果。所以,在“吹噓”尺度沒(méi)有得到很好控制的情況下,有必要有一個(gè)可行的補(bǔ)救辦法,就是讓軟文沾染上科學(xué)的氣息。
一、“科學(xué)”的氣息是什么?
科學(xué)的東西往往很有說(shuō)服力,容易產(chǎn)生很大的影響。這里的“科學(xué)”不僅包括生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)計(jì)理念和原則,還包括生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)研究分析??傊灰恰盎趯?duì)客觀事物的形式和組織的可驗(yàn)證的解釋和預(yù)測(cè)的有序的知識(shí)體系”,就屬于科學(xué)的范疇,是可以污染營(yíng)銷軟文氣息的對(duì)象。
二、這種氣息怎么沾染?
首先,必須確定,被科學(xué)污染并不意味著編造虛假的理論或技術(shù),也不意味著強(qiáng)行將不相關(guān)的技術(shù)理論與軟文聯(lián)系起來(lái)。如果我們這樣做,那就是虛假和造謠,只會(huì)達(dá)到相反的效果。
真正讓營(yíng)銷軟文沾染科學(xué)的方法是在產(chǎn)品的科學(xué)、技術(shù)、概念、關(guān)聯(lián)理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行放大、凸顯和強(qiáng)調(diào)。包括以下三個(gè)方面:
1、突出產(chǎn)品的科技含量
除非是手工制作,否則現(xiàn)代產(chǎn)品基本上可以和科技相關(guān),即使不一定實(shí)用,但是虛擬互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。所以根本不需要編造,只需要突出應(yīng)用到產(chǎn)品本身的技術(shù),就可以沾染上科學(xué)的氣息。比如建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的產(chǎn)品“文方閣開(kāi)放api接口調(diào)用”(Wenfangge Open api Interface Call),不是有形的產(chǎn)品,而是建立在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的,已經(jīng)有了科學(xué)的氛圍。這個(gè)時(shí)候需要突出的是這項(xiàng)技術(shù)帶來(lái)的好處,比如快速搭建軟文獨(dú)家發(fā)布平臺(tái),快速拓展高利潤(rùn)穩(wěn)定的業(yè)務(wù)等等。至于原理,還是簡(jiǎn)單拿著吧。
2.擴(kuò)大科學(xué)的聯(lián)想概念
產(chǎn)品本身有科技,也就是說(shuō)有相關(guān)的科學(xué)概念。單純的突出技術(shù)是不夠說(shuō)服力的。要有概念與之配合,先有概念,中間有技術(shù)。
把這些東西運(yùn)用到極致,無(wú)疑是“腦白金”。在其中一份新聞稿中,介紹了“天目”和“第三只眼”的概念。只有引起了網(wǎng)友的興趣,褪黑素的作用才會(huì)被闡述。
3.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用理論
概念第一,技術(shù)居中,最后一個(gè)是“理論”。其實(shí)無(wú)論是概念還是技術(shù),還是理論,只要不是突破性的創(chuàng)新或者顛覆性的快速發(fā)展,都是文方閣“開(kāi)放api接口調(diào)用”領(lǐng)域的第一;類似的產(chǎn)品也差不多。
你如何讓自己與眾不同?“概念-技術(shù)-理論”模式是一個(gè)很好的實(shí)踐。此外,營(yíng)銷軟文被科學(xué)氛圍所污染,也可以旗幟鮮明地塑造自己的形象。
第三,觀察一些事項(xiàng)。它們是什么?
科學(xué)是有說(shuō)服力的,但要想理解它,必須有一定的知識(shí)基礎(chǔ)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn),否則就是無(wú)知。讓營(yíng)銷的軟文沾染上科學(xué)的氣息,是為了增加可信度和說(shuō)服力,而不是為了科普。所以首先要注意的是語(yǔ)言的通俗化,尤其是放大略讀的時(shí)候,避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
第二點(diǎn),對(duì)理論的強(qiáng)調(diào)不要停留在簡(jiǎn)單的復(fù)述層面,要融入日常工作生活場(chǎng)景。最好的模式是“一兩句話講理論+日常場(chǎng)景”。
當(dāng)“吹噓”的程度沒(méi)有得到很好的控制時(shí),相信科學(xué)、使用科學(xué)、制作被科學(xué)污染的營(yíng)銷軟文是很好的補(bǔ)救措施。
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