在這個(gè)內(nèi)容為王的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體這個(gè)詞已經(jīng)成為一個(gè)熱門詞匯。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的到來，新媒體在秋季之后如雨后春筍般涌現(xiàn)。此外，互聯(lián)網(wǎng)上不僅有大量優(yōu)秀的新媒體，而且他們憑借自己的個(gè)人才華和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特理解而創(chuàng)新，為許多讀者呈現(xiàn)精彩的文本。他們是當(dāng)之無愧的新媒體。但其中必然有謬誤，新媒體的出現(xiàn)背后，也有大量讀者跟風(fēng)，打著新媒體的旗號(hào)做非新媒體的工作。

其實(shí)，作為一種新媒體，寫作技能是必備技能之一。通過長期的關(guān)注，Ari發(fā)現(xiàn)了很多問題。大多數(shù)人寫作不是為了提供高質(zhì)量的資源，而只是為了跟風(fēng)、湊熱鬧。那么，這些所謂的新媒體提供的文本有哪些缺陷，聽Ari分析一下:

1.定位不確定；寫軟文和在學(xué)校寫作文是一樣的。首先要擬定一個(gè)中心主題，我們這里稱之為定位，抓住一個(gè)核心來寫，這是最基本的要求。如果大家看了你的文案都不知道你想說什么，那就不能稱之為合格的軟文。反之，如果真的不知道如何給自己定位，就擬一個(gè)小說標(biāo)題，圍繞著寫。

綜上所述，一份文案的核心是標(biāo)題；其次，無論是寫軟文還是其他文案，定位都至關(guān)重要。

2.文本空洞；軟文的價(jià)值取決于作者的水平，對(duì)文本的把握不容忽視。副本出來了，就失去了本來的意義。每個(gè)人都不是天生的作者，誰從接觸互聯(lián)網(wǎng)的那一刻起就是寫軟文的高手？我覺得這樣的人很少。

前段時(shí)間有朋友說你的文案太口語化了，要多用專業(yè)術(shù)語。其實(shí)當(dāng)時(shí)阿里并不認(rèn)同，只是沒有當(dāng)場說出來，只是一笑置之。事實(shí)上，副本是用白話表達(dá)的，并不能證明副本是非?？斩?，更不用說不可讀。

摘要:用白話文寫作并不能證明《空洞》這篇課文不可讀。最重要的是你想表達(dá)的觀點(diǎn)清晰，能讓人理解，能讓大家記住你。

3.隨意拼湊；今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顯然是一個(gè)語境為王的時(shí)代。優(yōu)化過公司網(wǎng)站的朋友，更新網(wǎng)站的時(shí)候應(yīng)該很清楚有多少上下文是拼湊在一起的。但是，寫軟文和做公司站不一樣。很多站長在寫軟文的時(shí)候經(jīng)常會(huì)用到拼湊，覺得這也是原創(chuàng)。其實(shí)是因?yàn)檫@些文案的語序混亂，網(wǎng)友看了都不知道是什么意思，從而失去了一大批忠實(shí)粉絲。

總結(jié):拼字游戲不是寫軟文的長久之計(jì)。要想成為真正的新媒體，還是需要真正的人才。

4.副本與主題不匹配；說到軟文，大多數(shù)人都會(huì)不經(jīng)意間冒出一個(gè)詞:廣告。其實(shí)好的軟文傳播場合是有反差的。我們成千上萬的人不僅僅是為了宣傳而不顧場合的發(fā)布，只會(huì)適得其反。我們真正需要的是作者能把所有因素都考慮進(jìn)去。其實(shí)這篇文章和第一篇差不多，但為了強(qiáng)調(diào)文案主題的重要性，Ari還是要單獨(dú)說一下。

總結(jié):文案的文字要與主題緊密聯(lián)系，題外話是寫作中最低級(jí)的錯(cuò)誤。

5.文字包含禁忌語；很多做網(wǎng)站優(yōu)化和關(guān)鍵詞排名的站長都沒有軟文經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樗麄儗?duì)網(wǎng)上的一點(diǎn)禁忌語不了解，寫作時(shí)也不遵守，所以禁忌語出現(xiàn)在文案中，在宣傳中論壇發(fā)消息時(shí)自動(dòng)刪除，沒有推廣效果?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了內(nèi)文為王的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。要想得到大家的認(rèn)可，就必須遵循網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則，否則就會(huì)被淘汰。

總結(jié):有規(guī)則，我們必須遵守，無論是網(wǎng)絡(luò)還是其他領(lǐng)域。

6.抄襲；互聯(lián)網(wǎng)興起以來，抄襲就像一種習(xí)俗，一直在使用，從未放棄。雖然有一系列限制，但還是抵擋不住抄襲的浪潮。至于如何有效遏制這一舉動(dòng)，目前還只是憑良心。

總結(jié):抄襲可恥。做一個(gè)新媒體，一定要有自己的品牌，有自己的文筆。抄襲者必死無疑。

7.專業(yè)性低；作者在寫作時(shí)，應(yīng)根據(jù)主題選擇寫作風(fēng)格，體現(xiàn)專業(yè)文案，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，以保證軟文在宣傳過程中能達(dá)到更高的效果。作者還應(yīng)該將相關(guān)的專業(yè)知識(shí)融入到文案中，以體現(xiàn)故事的專業(yè)性。但是從目前的情況來看，專業(yè)軟文不多，或者說不專業(yè)的軟文太多。

總結(jié):專業(yè)水平能反映作者的寫作水平和個(gè)人知識(shí)是否充足。如果前期寫不出足夠?qū)I(yè)的文案，Ari還是建議你從頭開始。

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